Stg. Montessorisch. Enkhuiz
ANNA PAULOWNA
Deze publieke kaart komt uit ons Regie-dashboard voor besturen en onderwijsregio's — met peers, trends en signalen op één plek. Zo werkt het
99%
van 465 peers op Rentabiliteit (sector landelijk)
#633
van 640 besturen op solvabiliteit
↑ 156% hoger
over 5 jaren beschikbare data
—
open DUO/RIO-koppeling binnen dit bestuur
—
som van bekende vestigingen, geen schatting
Kerncijfers · jaar 2024
€ 910
1.47
0.10
€ 605
€ 28
€ 144
Peer-vergelijking
Positie ten opzichte van andere besturen op basis van open DUO-jaarcijfers.
Liquiditeit
1.47(mediaan 2.98)
Gezonder dan 11% van 296 peers
Solvabiliteit
0.10(mediaan 0.66)
Gezonder dan 1% van 640 peers
Weerstandsvermogen
-5.50(mediaan 14.90)
Gezonder dan 6% van 649 peers
Rentabiliteit
11.30(mediaan -1.00)
Gezonder dan 99% van 465 peers
Kapitalisatiefactor
0.31(mediaan 0.47)
Gezonder dan 13% van 649 peers
Liquiditeit
1.47(mediaan 2.50)
Gezonder dan 16% van 56 peers
Solvabiliteit
0.10(mediaan 0.58)
Gezonder dan 3% van 116 peers
Liquiditeit
1.47(mediaan 2.54)
Gezonder dan 16% van 57 peers
Solvabiliteit
0.10(mediaan 0.66)
Gezonder dan 1% van 938 peers
Weerstandsvermogen
-5.50(mediaan 12.10)
Gezonder dan 8% van 958 peers
Meest vergelijkbare besturen
Zoeken op basis van sector, schaal en ratio-profiel…
Officiële DUO-gemiddelde (BO1, 2024)
Peer-groep zoals DUO die zelf publiceert in de jaarrapportage. Dit bestuur naast het gemiddelde van vergelijkbare besturen.
Liquiditeit
1.47(DUO-gem. 3.19)
-1.72 t.o.v. DUO-gemiddelde
Solvabiliteit 1
0.10(DUO-gem. 0.64)
-0.54 t.o.v. DUO-gemiddelde
Solvabiliteit 2
0.50(DUO-gem. 0.75)
-0.25 t.o.v. DUO-gemiddelde
Rentabiliteit
11.30(DUO-gem. 0.10)
+11.20 t.o.v. DUO-gemiddelde
Weerstandsvermogen
-5.50(DUO-gem. 25.49)
-30.99 t.o.v. DUO-gemiddelde
Kapitalisatiefactor
0.31(DUO-gem. 0.60)
-0.29 t.o.v. DUO-gemiddelde
Vergelijk met…
Zoek een ander bestuur en zet de kerncijfers direct naast elkaar.
Trend per jaar
| Jaar | Baten | Resultaat | Liquiditeit | Solvabiliteit | Leerlingen |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | € 910 | — | 1.47 | 0.10 | — |
| 2023 | € 857 | — | 0.86 | -0.23 | — |
| 2022 | € 747 | — | 0.91 | -0.48 | — |
| 2021 | € 719 | — | 0.71 | -0.56 | — |
| 2020 | € 671 | — | 1.03 | -0.22 | — |
Leraar-DNA (functiemix 2023)
Verdeling van leraren over de functieschalen LA t/m LE. Het aandeel LB en hoger (LB+) is de belangrijkste indicator voor doorgroei en behoud.
LB en hoger
100%
Percentiel 25 in de sector
LA
0%
LB
71%
LC + LD + LE
29%
Sector-mediaan LB+: 100% · gebaseerd op 666 besturen. Bron: DUO functiemix.
Collegiale uitleen tussen scholen
Een leraar blijft in dienst bij de eigen school en werkt tijdelijk een paar uur of een dag per week bij een collega-school in de regio. De inlenende school betaalt de loonkosten door — CAO-native, geen detachering, geen ZZP, geen vacaturebank. Voor scholen is dit de snelste manier om ziekte, verlof of een moeilijk vak op te vangen. Voor leraren is het een adempauze of een stap zonder van werkgever te wisselen.
Open het lerarennetwerk voor Stg. Montessorisch. Enkhuiz
Word de eerste stichting in ANNA PAULOWNA die het lerarennetwerk opent voor alle scholen. Collegiale uitleen tussen scholen — leraar blijft in dienst bij de eigen school, werkt tijdelijk (deels) bij een collega-school, andere school betaalt de loonkosten door. Zonder detachering, zonder ZZP, zonder vacaturebank.
- DUO Open Onderwijsdata — jaarrekeningen besturen — financiële kerncijfers, solvabiliteit, liquiditeit, weerstandsvermogen, rentabiliteit
- DUO — Personeel po/vo/mbo — FTE, leeftijdsopbouw, functiemix
- DUO — Leerlingtellingen — aantal leerlingen per school en bestuur
- Register Instellingen en Opleidingen (RIO) — koppeling bestuur ↔ scholen en vestigingen
- AI-samenvatting — gegenereerd op basis van bovenstaande open DUO-cijfers; controleer altijd de brontabellen
- Nieuws-mentions — Google via Firecrawl — automatisch verzamelde publieke berichtgeving
Cijfers uit open datasets van DUO en publieke bronnen. Wij bewerken deze niet, maar tonen alleen combinaties en trends. Verdachte importjaren met schaalafwijkingen worden verborgen. Zie ook over Lerarennetwerk.