Openbare Jenaplanbasisschool De Krullevaar
SEVENUM · Limburg · onderdeel van Stichting AKKOORD! primair openbaar
229
peiljaar 2025 · DUO
61%
van 640 peers in de sector
Waar staat dit bestuur op de landkaart?
6.3
24e van 465 in de sector
Samengestelde score (0-10) uit solvabiliteit, liquiditeit, weerstandsvermogen en rentabiliteit. Hoger is gezonder.
0.70
23e van 640 in de sector
Eigen vermogen gedeeld door totaal vermogen. Signaleringswaarde OCW: 0,30. Hoger = meer buffer.
-5.7%
138e van 465 in de sector
Resultaat als percentage van de totale baten. Rond 0% is normaal; sterk negatief meerdere jaren is een risico.
33e
van 687 besturen op gezondheid
Ranking op gezondheidsscore over álle Nederlandse besturen, niet alleen de eigen sector.
Een deel van de DUO-financiële import is verborgen omdat de schaal afwijkt van eerdere jaren. We tonen liever minder dan een onbetrouwbare benchmark.
Stichting AKKOORD! primair openbaar
De meest relevante vraag is niet alleen hoe deze school ervoor staat, maar hoe het bestuur erachter schaal, personeelsbeleid en financiële ruimte organiseert.
Open bestuursdossier11
229
Zusterscholen onder Stichting AKKOORD! primair openbaar
10 andere scholen vallen onder hetzelfde bestuur.
Integraal Kindcentrum De Koperwiek
VENLO · PO · 476 leerlingen
Openbaar Kindcentrum Het Maasveld
TEGELEN · PO · 372 leerlingen
Openbare Basisschool Harlekijn
VENLO · PO · 354 leerlingen
Openbare Jenaplan Basisschool De Triolier
REUVER · PO · 258 leerlingen
Openbare Jenaplan Basisschool De Omnibus
BAARLO LB · PO · 207 leerlingen
Openbaar Kindcentrum De Toermalijn
TEGELEN · PO · 176 leerlingen
Openbare Basisschool De Samensprong
GRUBBENVORST · PO · 127 leerlingen
Openbaar Kindcentrum De Wereld
MAASBREE · PO · 57 leerlingen
OBS De Verhalentuin
KELPEN-OLER · PO · 54 leerlingen
OBS Buggenum
BUGGENUM · PO · 49 leerlingen
Collegiale uitleen tussen scholen
Een leraar blijft in dienst bij de eigen school en werkt tijdelijk een paar uur of een dag per week bij een collega-school in de regio. De inlenende school betaalt de loonkosten door — CAO-native, geen detachering, geen ZZP, geen vacaturebank. Voor scholen is dit de snelste manier om ziekte, verlof of een moeilijk vak op te vangen. Voor leraren is het een adempauze of een stap zonder van werkgever te wisselen.
Open het lerarennetwerk voor Stichting AKKOORD! primair openbaar
Openbare Jenaplanbasisschool De Krullevaar valt onder Stichting AKKOORD! primair openbaar. Als eerste school of stichting in SEVENUM open je de deur naar collegiale uitleen tussen scholen — leraren blijven in dienst, delen tijdelijk een paar uur met een collega-school, en de loonkosten worden doorbelast. Geen vacaturebank, geen werving.
Leraar-DNA · functiemix 2023 (bestuur)
100%
Percentiel 25 sector
0%
76%
24%
Sector-mediaan LB+: 100% · gebaseerd op 666 besturen. Bron: DUO functiemix.
Financiële gezondheid bestuur · jaar 2024
Solvabiliteit
0.70(mediaan 0.66)
Gezonder dan 61% van 640 peers
Weerstandsvermogen
14.50(mediaan 14.90)
Gezonder dan 49% van 649 peers
Rentabiliteit
-5.70(mediaan -1.00)
Gezonder dan 13% van 465 peers
Meer weten over Lerarennetwerk voor Openbare Jenaplanbasisschool De Krullevaar?
Leraren van Openbare Jenaplanbasisschool De Krullevaar kunnen kosteloos deelnemen zodra Stichting AKKOORD! primair openbaar of de school zich aansluit. We leggen graag uit hoe het netwerk werkt en wat het jullie oplevert.
- DUO Open Onderwijsdata — jaarrekeningen besturen — financiële kerncijfers, solvabiliteit, liquiditeit, weerstandsvermogen, rentabiliteit
- DUO — Personeel po/vo/mbo — FTE, leeftijdsopbouw, functiemix
- DUO — Leerlingtellingen — aantal leerlingen per school en bestuur
- Register Instellingen en Opleidingen (RIO) — koppeling bestuur ↔ scholen en vestigingen
- Team-DNA & vergrijzingskaart — afgeleid uit DUO-personeelscijfers van het bestuur; individuele leraren zijn niet identificeerbaar
Cijfers uit open datasets van DUO en publieke bronnen. Wij bewerken deze niet, maar tonen alleen combinaties en trends. Verdachte importjaren met schaalafwijkingen worden verborgen. Zie ook over Lerarennetwerk.
